لا يعتبر ابتكار طرق لتسلية الأولاد أثناء البقاء في المنزل بسبب الحجر مهمة سهلة جداً بالنسبة إلى الكثير من الأهل. فهم لم يعتادوا هذا خصوصاً أن الصغار لا يمضون في الحالات العادية الكثير من الوقت في البيت.

فقد يذهبون إلى دور الحضانة أو يشاركون صيفاً في المخيمات وفي غيرها من النشاطات الخارجية. لكن بات على الوالدين، فجأة، أن يخوضا هذا التحدي وأن يخططا لطرق ذات بعد تربوي يمكنها أن تساعدهما على تسلية الأولاد وعلى جعلهم يشعرون بالفرح. فمن أين البداية؟

من المؤكد أن هذا الواقع ليس سهلاً. فقد يعرف بعض الأهل جيداً كيفية اختيار الأعمال الحرفية والمطبخية والألعاب التي تبعد الملل عن الجميع في مرحلة الحجر وتجعله فرصة للمتعة. لكن آخرين لا يعلمون كيف يمكنهم فعل ذلك ويرون في هذا الأمر حملاً ثقيلاً يتمنون التخلص منه.

ولهذا فإن النصيحة الأولى التي يمكن تقديمها لهم هي: لا تهلعوا! صحيح أن الموقف غير اعتيادي لكن من الممكن التكيف معه. كما أن معظم سكان الأرض يواجهون المشكلة نفسها. وهكذا يمكن دعوتهم إلى القيام ببعض الخطوات المفيدة.

• عدم اتباع قواعد محددة مثل تقليد الأقارب أو الأصدقاء أو الاستماع إلى نصائح الجد والجدة. فلدى الأطفال طباعهم وظروف عيشهم الخاصة والأهل يعرفون تماماً ما يناسبهم.

• من الجيد أن يتم وضع جدول يحدد النشاطات التي يمكن القيام بها في أوقات محددة. لكن المخالفة في بعض الأحيان لا تعتبر خطأ كبيراً. إذاً يمكن التكيف مع الظروف كما مع طباع الأولاد.

• ولا مشكلة إذا استخدم الأطفال اللوائح الإلكترونية لبعض الوقت. يمكنهم فعل هذا في حال كان الوالدان يخططان لبعض النشاطات الأخرى.

• يركز بعض الأهل على ضرورة تعليم أولادهم في المنزل في فترة الحجر. وفي هذه الحالة الأفضل ألا يشيعوا أجواء التوتر. فهم ليسوا معلمين بالفطرة كما أن الأطفال يعيشون مرحلة استثنائية من حياتهم. ولهذا ينصح بالتعامل مع هذا الأمر بروية ومرونة وهدوء.

• يعتبر التخطيط أفصل صديق في مثل هذه الحالات، إذاً الأفضل دائماً الاعتماد على برنامج عمل يومي وإن تمت مخالفته في بعض الأحيان.

• يمكن تقسيم اليوم إلى أجزاء، على أن تشمل تناول 3 وجبات أساسية ووجبتين خفيفتين. فهذا يساعد على  الحفاظ على عادات غذائية سليمة في العائلة.

• في حال كان على الأولاد مواصلة دراستهم من المنزل يمكن جعل الموعد المناسب لذلك نقطة انطلاق لتحديد برنامج النهار كاملاً.

• بعد ذلك يمكن تحديد الأوقات التي سيتم الاستفادة منها للتسلية واللعب وممارسة الهوايات والرياضة والطهو ومشاهدة التلفزيون أو تصفح اللوائح الإلكترونية وتبادل الأحاديث.

• من المفيد اعتبار الحجر فرصة لتعليم الأولاد معنى المشاركة. ولهذا يمكن تشجيعهم مثلاً على تقديم المساعدة في ما يتعلق ببعض الأعمال المنزلية مثل تحضير بعض الوصفات وتنظيم مكان لعبهم أو غرفة نومهم. ويفضل تحديد ذلك مسبقاً على الجدول اليومي.

• ومن المفيد أيضاً دعوة الأبناء الى المشاركة في وضع البرنامج اليومي. فعادة ما يبدأ الطفل بفهم معنى العمل الجماعي في عامه الثاني. ومن المهم أن يتم الاتفاق على نشاطات اليوم التالي مسبقاً من أجل تحقيق التوافق على الخيارات ولمنع حدوث الشجار.

• يجب أن يحتفظ الأهل بصلاحية أخذ القرارت في ما يتعلق ببعض مواعيد البرنامج اليومي. ويشمل هذا أوقات الدراسة وتناول الوجبات. فقد يكون الوضع غير عادي لكن الفوضى تبقى ممنوعة وإن سمح للأولاد بالتمتع بحرية ممارسة النشاطات في الكثير من الأحيان.

•  في المقابل يفضل اتباع المرونة قاعدة للتعامل مع المواعيد الأخرى. وفي هذه الحالة يمكن مثلاً تغيير موعد ممارسة الهوايات أو استبدال الطهو بالرسم أو العزف على آلة موسيقية... فالتكيف أمر ضروري جداً في مثل هذه الظروف. ومن المهم أن يتذكر الأهل أنهم من يسيطرون على الوضع ويديرونه وأن يركزوا على هذا دائماً.

• يمكن الأهل الذين يعيشون مرحلة العزل المنزلي مع أولادهم في ظل انتشار فيروس COVID-19 الاستفادة من هذه النصائح. فهي تساعدهم على تحقيق التوازن بين متطلبات أولادهم وحاجتهم الخاصة للعمل والاستراحة.

• والاهم ألا يشعر الوالدان بالتوتر أو الإحباط وإن كانت الظروف صعبة. فقد لا تسير الأمور بالشكل المطلوب منذ اليوم الأول. ولهذا عليهما التحلي بالصبر من أجل تحديد البرنامج اليومي الذي يناسب الجميع. 

• وإليكم اقتراحاً لجدول العمل اليومي: